Acabem el curs i convençuts, elegim SOMIAR!! Somiar amb un món millor,
amb un món on els nens/es puguin gaudir de la convivència, de la pau, d'
aprendre i compartir, de ser acompanyats amb estimació.
Esperem hagiu gaudit familíes i nens/es d aquesta part del camí junts.
Nosaltres....mooolllttt!! Ha estat un curs fantàstic!!
De part de tot l equip d infantil 5, moltes gràcies i bon estiu!! Que
gaudiu molt famílies i sigueu molt feliços!! A seguir...somiant i
compartint somnis!!
dijous, 23 de juny del 2016
dimecres, 1 de juny del 2016
FINAL DE FESTA DEL CIRC!!!
Ja s’ha acabat el projecte del Circ i amb ell s’aproxima també el final
del curs.
Creiem que és important que us expliquem un seguit de coses perquè entengueu
una mica més com treballem per projectes.
Alhora d’escollir
el projecte hi van haver un seguit d’aspectes que vam tenir en compte:
- Escollir un tema interessant perquè els alumnes s’impliquin en el projecte.
- Aconseguir que els alumnes siguin autònoms però alhora fer un control per veure si van progressant adequadament.
- Acompanyar els alumnes en el seu projecte guiant-los perquè no es desorientin entre la informació.
- Involucrar a les famílies perquè també s’impliquin en el projecte.
- Cercar activitats o sortides que ens permetin treballar aspectes relacionats amb el projecte.
- Procurar que els alumnes tinguin accés als recursos que necessiten, internet, llibres, materials…
Us preguntareu
també com avaluem tot això...Doncs el que cal és avaluar l’infant de manera
individual perquè cada infant parteix d’uns coneixements previs diferents
i haurà viscut el projecte de manera diferent.
Tres tipus d’avaluació que tenim en compte quan treballem per projectes:
- Avaluació inicial: avaluem els coneixements previs de l’alumne/a, el “Què sabem?” Es pot fer de manera oral, amb un dibuix, etc. Depenent el moment ho fem d’una manera o una altra.
- Avaluació continuada: Tindrem en compte els nous aprenentatges que va adquirint l’alumne/a i la seva actitud. Al llarg del projecte avaluarem diferents aspectes: activitats dutes a terme per l’alumne/a, la seva actitud i participació, els seus progressos …
- Avaluació final: Constatarem com l’alumne/a ha connectat els coneixements previs i els adquirits, com l’infant té consciència del què ha après. No cal fer-ho només en format d’examen sinó que es pot donar un full en blanc i demanar als nens que dibuixin i escriguin el que han après. D’aquesta manera pots veure clar quantes coses han après i si han connectat correctament la informació.
Però sabeu realment que és el més
important de tot això que hem estat fent? L’autonomia que han adquirit, la
potenciació del treball cooperatiu, la motivació dels nens envers tot el hem
plantejat, la connexió que han fet amb la realitat i tot això aprenent, les habilitats
socials com saber esperar o escoltar i podríem continuar enumerant…
Gràcies
a totes i tots per la vostra col·laboració!!!
dijous, 12 de maig del 2016
PRIMERES DUES SETMANES DE CIRC A INFANTIL 5!!!
El primer que vam fer va ser analitzar el que sabíem del circ i el que
volíem saber. Dies desprès vam anar de convivències, vam poder viure una
experiència inoblidable i a més vam fer una primera incursió en el tema
del circ.
Un
cop fet aquest treball inicial ja vam entrar en matèria i estem
aprenent, entre d'altres coses, sobre la filosofia del circ basada en el
treball en
equip, l’entusiasme i l’art. Aquesta setmana hem treballat, per exemple,
la funció de cada disciplina i les diferents habilitats de cada
artista,
tot això aprenent a treballar en grup, respectant opinions, torns, etc.
Valorem
el treball cooperatiu com a un element bàsic de cara al futur del
nostres
alumnes així com la capacitat de exposar i compartir la informació amb
la resta
de companyes i companys. No és tan important el que exposen si no el com
que ho
exposen. Les ganes, la il·lusió, el vocabulari que fan servir, el
llenguatge corporal, el to
de veu, coordinació visió-manual, la concentració mental...Són aptituds
que segur
estem tots d’acord en que la seva importància és majúscula.
Vosaltres, famílies també jugueu un paper cabdal amb la vostra
col·laboració, aportant llibres, contes, música, buscant respostes conjuntament amb els vostres fills/es a les
preguntes que els plantegem...ja que això ens està permetent donar un espai al tema
a treballar sent l’aprenentatge molt més
vivencial, directe i efectiu en el nen/a.
CONTINUARÀ...!
dijous, 5 de maig del 2016
CONVIVÈNCIES A CANYAMARS.
Aquest
any hem pogut gaudir d’unes convivències a Mas Silvestre. Envoltat de bosc
mediterrani, és sens dubte un espai ideal per gaudir d'activitats a la natura.
Vam
preparar les convivències a l’escola amb moltes ganes fent llistat de tot el
que necessitàvem. Aquí va començar la motivació d’una activitat que segur els
nens/es recordaran molt de temps!!
A
Canyamars vam treballar el circ, projecte que continuem a l’escola. Vam
conèixer els personatges que treballen a un circ i vam poder fer moltes coses
de les que fan ells!
Us
deixem un recull de fotografies!
dimecres, 27 d’abril del 2016
CELEBREM UN NOU SANT JORDI.
La celebració de la Diada de Sant Jordi va arribar a la nostra
escola carregada d’una bona colla d’activitats i d’esdeveniments que han ofert
als nostres infants la possibilitat de gaudir d’aquesta efemèride cultural com
no n’hi ha altra arreu!!
Durant la setmana vam poder gaudir de la visita de famílies a l’aula per explicar-nos contes, d’una representació teatral per part de pares i mestres...També hem pogut gaudir confeccionant roses, vam assistir a l’acte de lliurament de premis dels Jocs Florals de l’escola per a Educació Primària, etc.
Durant la setmana vam poder gaudir de la visita de famílies a l’aula per explicar-nos contes, d’una representació teatral per part de pares i mestres...També hem pogut gaudir confeccionant roses, vam assistir a l’acte de lliurament de premis dels Jocs Florals de l’escola per a Educació Primària, etc.
Vam passar una setmana de Sant Jordi
fantàstica!!!
dimecres, 13 d’abril del 2016
INICI A LA LECTURA I L'ESCRIPTURA.
Com segur que esteu comprovant cada vegada més els vostres fills i filles tenen més interès per la lectura i l'escriptura. És una etapa molt bonica, ja que trobar correspondència entre el so i la grafia i que com a resultat surtin paraules i frases amb significat és molt engrescador.
Si el text que han escrit no sou capaços de llegir-lo, si es deixen lletres, si escriuen lletres del revés, si ho escriuen tot junt sense separar, ... penseu que forma part del seu procés d'aprenentatge. És molt important respectar el seu moment evolutiu. No tots aprenem al mateix ritme. Ni nens ni adults.
Llegir i escriure implica:
- Que els aprenentatges tinguin un significat per ells.
- Que s'adonin que és important, és necessari, útil per la vida del dia a dia.
Gaudiu d'aquesta etapa!!!
Si el text que han escrit no sou capaços de llegir-lo, si es deixen lletres, si escriuen lletres del revés, si ho escriuen tot junt sense separar, ... penseu que forma part del seu procés d'aprenentatge. És molt important respectar el seu moment evolutiu. No tots aprenem al mateix ritme. Ni nens ni adults.
Llegir i escriure implica:
- Que els aprenentatges tinguin un significat per ells.
- Que s'adonin que és important, és necessari, útil per la vida del dia a dia.
Gaudiu d'aquesta etapa!!!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)