dimarts, 15 de març del 2016

FROM HEAD TO TOE!

Durant aquest segon trimestre hem estat treballant el llibre d'Eric Cale: "From Head to toe". Hem repassat els animals i les parts del cos i hem après que per demanar si podem fer alguna cosa hem d'utilitzar el "CAN I .... ?" i per contestar el "Yes, you can" o "No, You can't".

A partir d'ara per anar al lavabo o beure aigua ens haurem s'esforçar i dir: "Can I go to the toilette, please?" i "Can I drink water, please?"

Cliqueu en els següents enllaços per a veure un vídeo de la cançó que hem treballat. Cada classe té el seu enllaç! 

dilluns, 14 de març del 2016

KANDINSKY!!!

Aquest trimestre hem treball l’artista Kandinsky.

La primera sessió va servir per introduir el pintor, explicar alguns trets de la seva vida i fer una visió d'algunes imatges de les seves obres.

En les següents sessions hem pogut treballar obres com “Cel blau”, que va ser una de les darreres creacions de Kandinsky.En aquesta obra cada un dels elements pintats té molta riquesa de formes, colors i detalls. Els nens/es hi van veure representats tortugues, meduses, serps, senyors amb barrets, pops,...tot flotant sobre un cel blau. La proposta a realitzar va consistir en triar una de les formes pintades en l'obra i omplir-la de color i/o formes.

També hem treballat l’obra “Quadrats amb cercles concèntrics”, entre d’altres.

Gaudiu de les fotografies!


dimecres, 9 de març del 2016

FESTA DE SANT IGNASI!!!

Ahir 8 de març vam celebrar la festa de Sant Ignasi de Loiola, fundador de la Companyia de Jesús.
Aquí teniu un tast de les activitats que vam dur a terme. Al matí ens vam reunir a l’escola Jesuïtes Infant Jesús tots els alumnes d’INF5 dels nostres centres de Jesuïtes i vam fer “La gran jugada” i a la tarda vam gaudir amb el berenar solidari.
I recordem…amb valor i generositat tot és possible! Som SI!!

dijous, 3 de març del 2016

Juguem i creixem al pati!

Els patis són un dels principals escenaris d’experiència pel que  fa a aspectes tan importants de l’aprenentatge com la convivència o la  resolució positiva de conflictes. Des d’aquest punt de vista, el considerem un escenari educatiu de primer ordre, perquè és l’escenari natural  per desenvolupar algunes de les competències bàsiques que orienten el  treball de l’escola i marquen les fites amb què aquesta està compromesa  (autonomia i iniciativa personal, competència social)
Per a molts infants, l’estona de pati constitueix el temps diari de joc compartit més intens, on conviuen amb diferents infants, amb diferents interessos, la qual cosa provoca moments de convivència d’alta intensitat.
El pati és un espai clar de convivència i col·laboració on la major part dels conflictes es resolen de manera natural.
Els processos educatius que es donen de manera espontània i que considerem més importants són: escoltar l’altre,  posar-se d’acord, fixar objectius comuns, formació del concepte d’un mateix, l’autoestima, la imaginació i resolució de conflictes, l’aprenentatge, assaig-error... però encara hi ha un llarg etcètera.
No en tenim cap dubte, el pati és un espai educatiu.
Gaudiu de les fotografies!